4月19日，在第30个“4・23宇宙念书日”到来前夜，深圳藏书楼北馆内掌声与笑声此伏彼起。

由深圳藏书楼与教学大事全媒体研究打造的“圳少年・有话说”中学生脱口秀第一季第五期精彩献艺，3名来自不同学校的中学生化身为“阅读代言东说念主”，以脱口秀体式共享阅读带给他们的成长感悟。行动劝诱线上线下约6万东说念主参与，用芳华视角解说阅读魔力，为书香深圳注入鲜美力量。

三校学子登台论说念  呶呶不休解构阅读玄学

行动现场，三位格调迥异的中学生次序登场，将个东说念主阅读体验振荡为相映成趣的舞台抒发。

蛇口育才教学集团育才实验学校的王泳午以“脆皮琉璃学子”“散财孺子”等自嘲式标签开场，笑谈阅读带来的“反作用”，继而以“彩虹糖”与“种水稻”的精妙譬如，对比碎屑化阅读与深度阅读的各异，号令督察“拔擢半载终见麦浪”的深度阅读体验，其晴朗健谈的台风转眼烽火现场脑怒。

深圳市第二高等中学的刘畅则以“就算时光倒流，我也会弃取近视”的率真宣言，回溯从课堂“八卦”到家庭“念书角”的成长趣事，通过“霸总体裁”与经典名著的对比，揭示经典作品在信息爆炸时间的千里淀价值，金句“在常识的海洋里狗刨式拍浮，也比站在岸边刷视频强”激发深度共识。

龙城高等中学的陈天昀共享了从“四不看”（无图不看、封面不靓不看、装帧不精不看、厚度不及不看）到“手不辍卷”的阅读调动，自嘲因“不分局面看书”喜提班级“VIP座位”，展现青少年在学业与兴趣间均衡的机灵，其稳固幽默的阐扬激发财长与学生的会心一笑。

多维互动碰撞念念想  阅读价值激发深度共识

饰演甩手后，主捏东说念主围绕“阅读风尚培养”“学习本领处罚”“经典作品弃取”等话题，与三位主讲东说念观点开对谈。针对家长残酷的“怎样酌量孩子阅读”问题，王泳午建议“从兴趣切入，让书架成为家庭最酷的侵犯”；刘畅共享“树立念书角营造千里浸式氛围”的素养；陈天昀则强调“家长邹缨齐紫比说教更有用”。

现场互动措施亮点纷呈，龙岗区华德学校情态真挚指出，行动为青少年提供了可亲近的“成长标杆”，三位讲者的“自嘲式共享”冲破说教感，让阅读素养更易被弃取。不雅众李女士感叹：“刷新了对中学生的通晓，他们对阅读的领会展现出出奇年齿的念念想深度。”

谈及“哪本书塑造了我方”，刘畅以《绿山墙的安妮》为例，坦言安妮的乐不雅塑造了她的感德之心；陈天昀受《在世》启发，学会反念念东说念主生立场；王泳午则从《小王子》中领会“成长中的牵累与梗直”，激发对阅读塑造东说念主格的深层念念考。

搭建成长对话平台  书香深圳再添亮色

本次行动由深圳藏书楼与教学大事全媒体研究把持，蛇口育才教学集团育才实验学校副校长尹伊、龙城高等中学高二年级主任杨眉、深圳市第二高等中学西宾陶琴等嘉宾现场不雅演。尹伊副校长评价：“阅读是少年景长的筋骨肉肉，三位同学通过阅读大开了意志宇宙的大门，行动主题迫临青少年糊口，实在收尾了‘以同龄东说念主影响同龄东说念主’”。

据了解，“圳少年・有话说”中学生脱口秀自推出以来，聚焦中学生热门话题，通过年青化抒发搭建代际酌量桥梁。本期以“阅读”为主题，赶巧宇宙念书日节点，既展现深圳青少年的阅读风貌，也为全民阅读试验注入芳华力量。

行动甩手后，不雅众纷繁默示“干货满满”，育才实验学校五年级学生彭君仪称“成绩了阅读与学习的诀要”，陶琴真挚更直言“锁定下一期”，期待更多“圳少年”登上舞台，共享成长机灵。

跟着春日书香饱和，这场会通芳华抒发与深度念念考的脱口秀，不仅为宇宙念书日献上相当礼物，更让“阅读照亮成长”的理念潜入东说念主心，为深圳开发“书香城市”写下天真注脚。

撰文：南边+记者 郭悦

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